děti

Teenager odmítá chodit do školy

Q My 16-year-old daughter is refusing to attend high school. She wants an education but hates the social structure there. She endures ugly remarks almost daily. This upsets her so much that she can't function in class. Last year she would ditch her favorite ceramics class or come in extremely late because she hated being the only freshman in a group of juniors and seniors who picked on her. For her, it's either avoid the situation or have stomach problems, bad headaches and severe hives from a reaction the stress causes her Even our physician after talking to her felt that school was the cause. She had these symptoms so much last year that she missed a lot of school.

Už dva roky se zabýváme Lindyinou nenávistí k této škole. Šel jsem s nimi na mnoho setkání a řekl jsem jim, jak se cítím. Pracuji na tom, abych ho dostal do jeho alternativní školy. Přihlásil se, ale kdo ví, kdy se bude moci zúčastnit? Jeho bratr tam šel ze stejného důvodu a letos odmaturoval s extra kredity. Lindy tam šla proto, aby unikla sociálním nepokojům, a protože děti v ALC byly menší a samostatnější, mohla se soustředit na studium. Na předchozích školních schůzkách si mysleli, že pravděpodobně odejde, ale mysleli si, že půjde na vysokou školu.

I tried to work with them, but finally got angry because I decided I needed to put my daughter's feelings first. They would try to set up something a step at a time, but not really help get her where she asked to go. She had told her counselor and principal that she hated being in that Ceramics class and why she wanted out. They told her she had to stay there. She just started 10th grade last week, has ditched a few classes and all day yesterday.



Někdy je těžké s ním mluvit, protože je stejný jako já. Oba jsme se pevně drželi a poté, co jsme domluvili, jsme se cítili trapně, opravdu trapně. Co má máma dělat?



Odpověď: Vaše dcera neřekla, zda v posledních letech navštěvovala terapeuta. Pokud ne, myslím, že je potřeba individuální terapie. Cítil se zahlcen každodenní existencí školy a jeho postoje a chování na něj osobně i akademicky negativně dopadly. Je potřeba odborná pomoc.

Zdá se, že se rozhodl tuto školu nenavštěvovat, jak ukazuje jeho chování na začátku tohoto školního roku. Vy, ona a škola jste uvízli v rytmu, který nikdo nemůže zlomit. Rozhodně se přitom nestal odolnějším, optimističtějším ani vzdělanějším. I když pro vás může být obtížné prokázat, proč by vaše dcera měla být nyní zapsána do alternativní školy (namísto toho, aby byla na čekací listině), doporučuji vám požádat o hodnocení doporučení, protože federální zákon může být pro každé dítě na veřejnosti obtížné. škola. nebo speciální potřeby vyžadující alternativní a/nebo specializované vzdělávací programy.

V případě vaší dcery, pokud můžete poskytnout solidní psychologický záznam o její neschopnosti učit se v daném školním systému kvůli stresu, který zažívá, můžete ji umístit do jiné školy, protože její situace je považována za potřebu speciálního vzdělávání. . Hledejte terapeuta, který má zkušenosti se zastupováním dětí v těchto oblastech – jejich kvalifikace a pověst budou hrát v programu důležitou roli.



Na našem webu FEN naleznete články v sekci Speciální potřeby a poruchy učení, kde rodičům poradíme, jak podpořit vzdělávací potřeby svých dětí. Povídáme si o právní ochraně dětí a o tom, jak najít správné řešení pro vaše dítě. Přečtěte si všechny články Roberta Crabtreeho o IDEA, IEP a obhajobě vašeho dítěte.

Populární Příspěvky