škola a učení

Rozsah ročníků přes střední školu

Otázka: Měli by být studenti šestého a devátého ročníku sloučeni do jedné školy? Jaké jsou výhody a nevýhody tohoto prostředí — sociální, vývojové atd.? Jakékoli návrhy na čtení nebo referenční materiály by byly velmi oceněny. Děkuji za informaci. Určitě není běžné spojovat 6., 7., 8. a 9. ročník na stejné škole. Existuje, i když je to neobvyklé. Dnes je nejběžnější konfigurace 6-8 úrovní, poté 7-8 úrovní. Výzkumníci však došli k závěru, že složení třídy na úrovni střední/vysoké školy není tím nejdůležitějším faktorem kvality programu.

Bez ohledu na to, jakou konfiguraci třídy škola zvolí, každá konfigurace má své výhody a nevýhody. Ani jedna instituce nepatří mezi nejlepší kategorie. Zde je přehled kladů a záporů sad 6-9.

výhoda:



  • Žáci devátých tříd se mohou ujmout vedoucích rolí, které v prostředí střední školy nemají.
  • Věkový rozdíl mezi 14 (9. třída) a 18 (12. třída) je tak velký, že někteří žáci 9. tříd mohou mít potíže s přizpůsobením.
  • Někteří deváťáci jsou příliš mladí a nezralí na to, aby byli umístěni mezi středoškoláky.
  • Čtyřletý pobyt ve škole podporuje lepší vztahy mezi studenty, zaměstnanci a rodiči než kratší pobyt.
  • Žáci šestého ročníku těží z pestřejších osnov a širšího obsahu než na většině základních škol.

nedostatek:



  • Žáci devátých tříd jsou podobní žákům 10., 11. a 12. třídy v tom, že většina z nich je v dospívání.
  • Oddělení devátého ročníku od 10., 11. a 12. ročníku omezuje jeho učební osnovy a mimoškolní aktivity.
  • Malé děti, zejména šesté ročníky, dokážou deváťáky napodobit a velmi rychle vyrostou.
  • Pro žáky šestých tříd může být interakce s více učiteli obtížná.
  • V programech K-6 zmizí vedoucí výsady pro žáky šestých tříd.
  • Některým žákům šestých tříd se může dařit v méně bezpečném prostředí základní školy.

    Referenční materiály naleznete v Centru zdrojů Webové stránky Národní asociace středních škol . Existuje dobrý seznam odkazů na shrnutí výzkumu o složkách titulu.

Populární Příspěvky