Měly by školy zrušit domácí úkoly?
Nedávno se některé školní čtvrti v New Yorku, Vermontu, Floridě a Pensylvánii rozhodly zakázat domácí úkoly. Domnívají se, že čas studentů je lepší trávit studiem, účastí na sportu/aktivitách nebo trávením času s rodinou. Je možné, aby děti i nadále trávily to, co se naučily ve škole, bez solidního a všestranného vzdělání? jakéhokoli druhu domácí práce? V Domácím vzdělávání rozebíráme výhody a nevýhody domácích úkolů.
Použitelné v reálném životě
Adrian Redner, CEO a spoluzakladatel Study.com Green Lights Homework. Řekl: Domácí úkoly v tradičním slova smyslu (knoty, strukturovaná práce...) nemusí být vhodné pro všechny děti, ale důležité je neustálé učení. Zatímco tradiční domácí úkoly nemusí pomoci akademickému úspěchu, jednoduché domácí úkoly mohou studentům pomoci udržet si koncepty a aplikovat je v reálném světě.
Rodiče mohou posílit koncepty
Ladner řekl, že domácí úkoly mohou rodičům poskytnout přehled o tom, co se jejich děti ve třídě učí, a s těmito znalostmi by se rodiče měli stát obhájci vzdělání svých dětí. Zapojte děti do vaření, pomozte jim procvičit matematické dovednosti, pomozte jim na zahradě, seznamte je se základními vědeckými principy nebo je vezměte na krátké vzdělávací výlety po škole, abyste podpořili učení.
Neresetujte čas připojení
Introduce kids to educational apps. 'Short, animated video lessons can keep your child engaged and teach them new material, or help them brush up on information they learned in class,' says Ridner.
Děti se učí jinak
According to Ridner, it's important to remember that kids have different learning styles; some may be visual learners while others favor written words. 'Some kids may need that extra time at home to master certain subjects, while for others, class time is sufficient. Helping your child learn at home allows you to experiment with different learning techniques and determine what works best for your child.' Adds educator Franklin Shagel : Domácí úkoly umožňují žákům prohloubit učení a klást otázky na úkoly, kterým nerozumí.
Zvažte rozdělení úkolů
Aby se zabránilo úniku mozků, Shagel doporučuje, aby si učitelé základních škol rozdělili práci doma tak, aby každý večer měl jiné téma. Řekl: Pondělí může být věda, úterý angličtina, středa matematika, čtvrtek dějepis atd. Barbara Hershey, výkonná ředitelka Parents, Teachers and Advocates, doporučuje 15-20 minut domácích úkolů čtyřikrát týdně od mateřské školy do třetí třídy; 20-45 minut, čtyřikrát týdně pro ročníky 4-8 plus příprava na zkoušku.
Koncepce kurikula by měla být implementována do škol
Karen M. Ricks, certifikovaná učitelka Montessori základní školy a kuchařka z OurKitchenClassroom.com, říká, že domácí úkoly nemají žádný vliv na školní výkon v raném dětství a mohou mít určitý vliv na výsledky žáků. Věří, že koncepty a cíle kurzů mohou a měly by být zavedeny, procvičovány a revidovány u Základní škola začíná během běžného vyučování. To umožňuje dětem strávit zbytek dne zkoumáním jiných zájmů mimo učební osnovy.
Zvažte psychickou izolaci a volný čas
Rex dodal, že eliminace domácích úkolů dává dětem po škole spoustu volného času na hudbu, umění, sport a zábavu. Zajistěte neustálé nadšení pro učení, dopřejte si dostatek času na rodinné jídlo, čtení (sama a/nebo s rodiči) a odpočinek a udržujte přiměřený psychologický odstup od akademických aktivit. Spíše než k lenosti a nedostatku touhy se domnívám, že odstranění domácích úkolů by mělo přesně opačný efekt, motivovalo děti, aby se ponořily do činností, které je nejvíce zajímají.
Miminka toho zvládnou jen tolik
Ředitel základní školy David Robinson řekl, že školní dny jsou již dlouhé a zůstávat dlouho vzhůru do práce je nevhodné pro vývoj dětí. Školní dopis u Bensalem v Pensylvánii, která nedávno vyloučila domácí úkoly ze svých osnov. Mozek se toho dokáže tolik naučit za jediný den. Dodává: Většina práce byla memorování nazpaměť, protože studenti museli opakovat to, co se ten den naučili. u SLCS přistupujeme k výuce ve třídě prostřednictvím modelu více založeného na bádání a zkoumání, tak proč tento přístup měnit, když studenti odcházejí domů?'
Pamatujte: rodiče nemohou vždy pomoci s domácími úkoly
Robinson řekl, že někteří studenti mají doma rodiče, kteří vědí, jak jim pomoci, a někteří ne. Je nespravedlivé zařazovat domácí úkoly do ročníku v tak nízkém věku žáka, protože to hodně závisí na schopnostech rodičů. V Robinsonově škole ti, kteří souhlasí s odstraněním domácích úkolů, věří, že to snižuje rodinný stres, umožňuje rodinám trávit více času spolu a dělá děti šťastnějšími. Ti, kteří nesouhlasí, mají pocit, že nerozumí akademickým úspěchům studentů a chtějí dát svým dětem extra podporu.
Studenti se stále mohou učit zodpovědnosti
Robinson vysvětlil, že studenty lze učit zodpovědnosti mnoha různými způsoby, a pokud jako rodič nutíte své dítě dělat domácí úkoly každý večer a ocitnete se v neustálém boji, skutečně je učíte odpovědnosti. Odpovědnost? navzdory tomuhle? ?
Nancy Gretzinger je učitelka v důchodu z Arizony, která věří, že na domácí úkoly by se měl klást větší důraz. Nemyslím si, že by děti líné bez domácích úkolů, ale nejsou připraveny na zodpovědnost, disciplínu a objem na střední a střední škole, řekl. Na střední škole, a zejména na střední, může být každý večer několik hodin domácích úkolů.
Čtení je mocná volba
Doporučuji číst každý večer 10 až 30 minut, říká Gretzinger, který doporučuje, aby školy poskytovaly deníky čtení, které zaznamenávají, co děti čtou a jak dlouho. Rodiny mohou zvážit vyčlenění skupinové tiché četby pro všechny členy z řady důvodů, včetně toho, že rodina tráví čas společně a ukazuje důležitost čtení. Další možností je nahrát nějaké hry nebo hádanky.