Autoritativní rodičovský styl: výhody, nevýhody a dlouhodobé účinky
Je mnoho způsobů, jak být rodičem. Někteří rodiče mohou mít od svých dětí vyšší nároky a očekávání. Jiní mohou být mírnější a rezervovanější a dovolují svým dětem, aby se chovaly špatně bez nápravy nebo trestu. Jiní rodiče jsou citlivější ke svým dětem a jejich potřebám a někteří se mohou stát tak citlivými… Vrtulník Tata .
Jaké jsou ale nejlepší způsoby rodičovství pro děti a jejich blaho? Výzkumníci identifikovali specifický výchovný styl, který je spojen s některými vynikajícími výsledky, i když není bez svých nevýhod. V tomto článku se podíváme na klady a zápory tohoto výchovného stylu: Autoritářské rodičovství.
na lince: 9 úžasných způsobů, jak dále vzdělávat své děti
Setí žárovky
Co je neformální rodičovství?
Před několika lety jsem potkala psychologickou výzkumnici jménem Diana Baumrind Čtyři styly rodičovství Dělí se na dvě dimenze: poptávku a odezvu. Náročnost se týká toho, kolik rodiče očekávají od svých dětí, zatímco schopnost reagovat se týká toho, jak vřelí nebo vnímaví jsou rodiče k pocitům a potřebám svých dětí.
Rodiče mohou být na vysoké nebo nízké úrovni v kterékoli z těchto dimenzí rodičovství, což vede ke 4 možným kombinacím výchovných stylů.
- Podporujte nezávislost a autonomii svého dítěte vývojově vhodným způsobem.
- Naslouchejte potřebám svého dítěte.
- Nastavte si pravidla a hranice způsobem, který dává smysl, nejen proto, že chcete.
- Používejte spíše pozitivní disciplínu než trest.
- Měli byste mít od svých dětí vysoká očekávání, ale měli byste být flexibilní a vstřícní, abyste jim pomohli tyto standardy splnit.
- Ověřte emoce a pocity svého dítěte.
- Nechte své dítě rozhodovat se a hrát roli v jeho životě.
Autoritářští rodiče vs. autoritativní rodiče Permisivní rodiče vs. permisivní rodiče Autoritativní rodiče

Jak se tyto různé výchovné styly srovnávají? Výzkumy ukazují, že děti autoritářských rodičů jsou nezávislejší a mají lepší sebekontrolu. Tyto děti mají také vysoké sebevědomí a mají větší šanci na úspěch ve škole.
Děti shovívavých rodičů se v průběhu dospívání hůře učí důsledkům a hranicím, možná proto, že pro ně nemají v raném životě nastavené vzory. Tyto děti se špatně ovládají a je pro ně obtížné dodržovat pravidla a činit vlastní rozhodnutí. Chybí jim také sociální dovednosti a mohou být více sobečtí.
autoritářských rodičů的孩子可能会学会遵守规则,但他们会更不快乐,自尊心也较低。这些孩子的社交能力也很差,但他们不但不自私,而且心理健康状况不佳,与权威人物之间存在问题。
Děti, jejichž rodiče jsou neangažovaní nebo zanedbávají, mají také horší výsledky, včetně problémů s duševním zdravím a zneužívání návykových látek. Je pro ně obtížnější ovládat své emoce a chování.
Výhody a nevýhody oficiálního rodičovství
Výzkumy ukazují, že autoritativní rodičovství přináší dětem nejlepší výsledky. Tyto děti se učí dělat vlastní rozhodnutí, hospodařit se svým časem a emocemi a být lepší po všech stránkách.
Tyto výhody trvají dlouhodobě, protože četné studie ukazují, že autoritativní rodičovství přivádí děti na cestu k úspěchu.1
Se všemi těmito výhodami se možná ptáte, jaké mohou být nevýhody autoritativního rodičovství. Stejně jako jiné oblasti psychologického výzkumu se výzkum autoritativního rodičovství zaměřil především na homogenní skupinu, konkrétně na bohaté bílé rodiče žijící ve Spojených státech.
V letech od provedení této studie jiní vědci zkoumali účinky rodičovství v jiných skupinách a zjistili některé zajímavé výsledky. Některé studie ukazují, že tento stav se vyskytuje také u asijských Američanů2 a Afroameričané3 V rodinách vede autoritářské rodičovství ve skutečnosti k lepším výsledkům než autoritářské rodičovství. Autoritářské rodičovství může být za určitých okolností také protektivní, zejména v komunitách s nízkými příjmy, kde vysoká úroveň potřeby reakce může podpořit fyzické a emocionální zdraví.
Rodičovské rady pro formální rodičovství

Pokud máte zájem začlenit některé osvědčené rodičovské tipy, zde jsou některé, které můžete vyzkoušet se svými dětmi:
_______________________________________________
1. Steinberg, L.、Lamborn, S.D.、Dornbusch, S.M. růst dítěte 63 (5), 1266-1281).
2. Zhao, R.K. (1994). Nad rámec rodičovské kontroly a autoritářského rodičovství: Porozumění čínskému rodičovství prostřednictvím kulturních konceptů učení. růst dítěte ,65(4), 1111-1119.
3. Steinberg, L., Dornbush, S.M., Americký psycholog 47 (6), 723.