děti

Strategie pro ukázňování tříletých dětí

Otázka: Mému synovi budou příští týden tři a půl. Snažil jsem se ho naučit, že všechny jeho činy mají pozitivní i negativní důsledky. Jaký je nejlepší způsob, jak to udělat? Přemýšlím, že udělám plán, kdy mu odeberu privilegia za špatné chování a dám mu nálepky, aby si za své dobré chování vydělal, a až si vyslouží požadovaný počet nálepek, dostane svá privilegia zpět. Zní to jako dobrý nápad? A

Jsem rodič a terapeut, ale tomu nevěřím odměny a tresty jako disciplinární nástroj. Systémy odměn a trestů jsou neúčinné při výuce dětí, aby převzaly odpovědnost za své činy; Odrazujte děti od osobních rozhodnutí. To posiluje myšlenku, že vhodné chování je nutné pouze v přítomnosti osoby s autoritou. Trest zbavuje pachatele respektu a hrozí mu ztrátou lásky a přijetí. Uložený trest jen zřídka souvisí s trestným činem.

Silně podporuji alternativu zvanou logické a přirozené důsledky. Tento přístup povzbuzuje děti k tomu, aby převzaly odpovědnost za své vlastní činy a povzbuzuje je k rozhodování o vhodném chování. Přirozené a logické důsledky umožňují dětem pochopit přirozený a společenský řád skutečného světa. Děti, které odmítají jíst, budou hladovět. Děti, které při hře křičí a mají bolest, se mohou rozhodnout spolupracovat nebo jejich chování může ukázat, že nejsou připraveny hrát. Neexistuje žádná mocenská hra, logické důsledky odpovídají chování a výsledek může vlastnit dítě.



Pro skvělý úvod do světa přirozených a logických důsledků si přečtěte Denkemeyerův a McKayův průvodce pro rodiče. Dává podrobný návod a je plný příkladů této disciplinární metody a také mnoha dalších tipů pro rodiče. Je to skvělý vzdělávací nástroj pro rodiče.



Populární Příspěvky