Žákům sedmých tříd klesají známky
V tuto chvíli nemá smysl ho izolovat, pokud nevíte, že jeho chování je čistě provokativní. Doporučuji setkání s vámi, vaší dcerou a jejím učitelem. Mluvte o tom, v čem si myslí, že je problém. Může to být úplně jiné než to, co vidíte. Zeptejte se na jeho sílu a moc. Společně vytvořte plán, který bude zahrnovat jejich návrhy. Postupujte podle plánu. Pokud to nepomůže, promluvte si o tom znovu.
Dalším návrhem může být, že se školní poradce několikrát sejde s vaší dcerou, aby zjistil, zda poradce dokáže přijít na kořen problému. Možná vůbec nejde o práci, ale o sociální vztahy vaší dcery. Děti v tomto věku mohou být na sebe velmi přísné a mají pocit, že se k sobě nehodí. Její poradce může najít způsoby, jak jí pomoci cítit se společensky i osobně pohodlněji.
Nejdůležitější je poslouchat, když mluvíte. Poslouchejte mezi řádky a jednejte podle toho. Pokračujte v jeho podpoře s očekáváními a hranicemi.