děti

Dvoustranný přístup k dobrému chování

Otázka: Můj sedmiletý nevlastní syn neprospívá ve škole: neustále mluví, odmítá dělat domácí úkoly a vyskakuje ze sedadla. U nás by to neudělal, protože ví, že je to nevhodné. Vyzkoušeli jsme všechno, abychom mu pomohli zlepšit jeho chování: vzali jsme mu hračky, vzali mu výsady, dali mu krabičku s odměnou, ale stále se chová špatně. Co můžeme zkusit? Promluvte si s učitelem svého nevlastního syna a identifikujte jedno nebo dvě chování, které byste měli nejprve napravit. Nechte svého učitele, aby vám každý den poslal zprávu (může to být obyčejný smajlík nebo zaškrtnutí), ve kterém vám dá vědět, co udělal, a pak se ozve doma.

Říkáte, že programy odměn nefungují, ale zkuste se znovu zaměřit na pozitiva. Klíčem ke každému systému odměn je jeho důsledné dlouhodobé používání. Až se uklidníte, posaďte se se svým nevlastním synem a zeptejte se ho, v co doufá na oplátku za svou práci. Pamatujte, že odměny nemusí být peněžní: dobrý den vám může přinést pohádku na dobrou noc navíc, 15 minut času na počítači nebo výlet s vámi. Hraním dva nebo tři dny v týdnu si můžete vydělat přátele na hraní o víkendech. Můžete prodloužit čas potřebný k získání odměny a zaměřit se na jiné chování, jak se jejich chování zlepšuje.

Talk also with the school counselor. He may be able to give your stepson some individual time or include him in a small group on good behavior. The counselor may also be able to observe your stepson in the classroom and help the teacher see some ways to improve the situation there. Changing your stepson's seat or starting a positive reward system for the entire class may make a big difference in his behavior.



Populární Příspěvky