Národní měsíc vynálezců inspiruje úžasné a bláznivé vynálezy
Květen je národním měsícem vynálezců. Je to skvělá příležitost, jak inspirovat děti, aby využívaly svou představivost, prozkoumávaly vědní, technologické, inženýrské a matematické předměty (STEM) a vytvářely své vlastní vynálezy. Školy vytvářejí vlastní kreativní způsoby, jak děti zaujmout.
patentová smlouva
Namísto tradičních vědeckých veletrhů pořádá rostoucí počet škol, jako je základní škola Montemaraga v oblasti Palos Verdes v Los Angeles, konference o inovacích, které oslavují inovace a učí děti o inovačním procesu. Studenti procházejí inovačním procesem vymýšlení nápadů, provádění výzkumu, konzultací s odborníky, vytváření a úprav prototypů a poté své vynálezy prezentují veřejnosti na výstavě. Toto je druhý oficiální den inovací školy, ale již dříve pořádala vědecké veletrhy, aby povzbudila studenty k inovacím a experimentům, často s překvapivými výsledky. Pátý učitel přírodních věd a společenských věd v Montemaragu Steve Wells si všiml, že si před pár lety chtěl jeden student postavit vlastní vznášedlo. Tak jsem řekl ano a on souhlasil. Dnes večer se studenti pohodlně usadí v transportu a stojí frontu na jízdu.
Wells vysvětlil, že povzbuzování inovací a podpora Národního měsíce vynálezců může být v raných třídách velmi produktivní. Studenti se nejlépe učí, když převezmou odpovědnost za své vlastní učení. Mohou identifikovat skutečný problém ve svém životě, vyvinout řešení k jeho vyřešení a pak pokračovat tímto směrem. Dokážete si představit myšlenkový proces, který vede k vyjednávání všech proměnných k realizaci produktu.
mimořádná inovace
Existuje několik pozoruhodných inovací napříč různými kategoriemi, včetně vesty, která se promění v židli pro unavené turisty, krabičky na oběd a fotbalových přileb odolných proti zranění. Většina z nich se zaměřuje na výzvy, kterým jejich děti čelí ve svém vlastním životě. Ale ať se děti zaměří na globálnější problémy.
Studenti se nejlépe učí, když mohou převzít odpovědnost za své vlastní učení.
Další žák páté třídy vynalezl švýcarský kartáč. Jako umělec si těžko organizuji štětce, takže je uchovávám v otvíráku. Vysvětlil, že ve svém vynálezu jsem vyvrtal díry do zástrčky a umístil ji na hmoždinky, aby držela na místě pro snadné použití. Dva žáci páté třídy, Sola a Tara, vytvořili biologicky odbouratelný plast pomocí glycerinu, kukuřičného škrobu a dalších přísad na základě videa, které viděli. Řekli: Viděli jsme videa zabíjení mořského života plastem a chtěli jsme vymyslet něco, jak tomu zabránit. Četli knihy a zkoušeli různé receptury, dokud nenašli ten, který fungoval, a pak jej vylepšili, aby vyleštili své biologicky rozložitelné desky. Natřeli to fialovou barvou, aby to vypadalo atraktivněji. Chceme vyrábět inovativní produkty, které jsou šetrné k planetě, jako jsou mýdla, která neznečišťují vodu a oceány.
Jiné děti našly zábavné způsoby, jak pomáhat v domácnosti. Brandon kombinuje svou lásku k robotům a autům na dálkové ovládání se Swifferovou hlavou, aby přidal trochu zábavy k jeho povinnostem uklízet po večeři. Poté, co otestoval Ollieho Bluetooth robota s různými špičkovými doplňky, uvědomil si, že jednoduchý Thunder Tumbler z oddělení hraček drogerie usnadňuje práci, je zábavnější a cenově dostupnější. Povzbuďte děti, aby své výrobky vyráběly co nejšetrněji k životnímu prostředí. Brandon porovnal energii potřebnou k provozu vakua s minimální energií potřebnou pro spotřebič a zjistil, že úspory energie byly také významné.
prostřednictvím zásahu
Chcete pomoci svému dítěti být kreativní s vynálezy? K zahájení konverzace nepotřebujete mít vědecké znalosti. Povzbuďte je, aby vymysleli něco, co usnadní život jim nebo jejich rodině. Má vaše dítě problém dosáhnout na horní polici? Proměňte to v příležitost vybudovat lepší banku. Často u vás doma tečou věci? Zvažte řešení, které sníží úniky nebo usnadní a zpříjemní čištění. Řešení nemusí být jednoduchá nebo elegantní: zavádění složitosti také vede ke kreativitě. Dokonce se z toho dá udělat hra, které říkáme Discovery, kterou nechceme vidět.